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Berliner Bildungspolitik
Für die Inklusion fehlen den Schulen Geld und Konzepte
Mehr als die Hälfte der Berliner Schüler mit Förderbedarf lernt schon an Regelschulen. Trotzdem fehlt noch immer ein Konzept mit ausreichender Finanzierung für die Umsetzung.
Gemeinsam lernen: Helena, 9, Schulhelferin Marta Diez Amate, Moritz, 10, und Daya, 10, (v.l.n.r.) beim Unterricht an der Fritz-Karsen-Gemeinschaftsschule
© Christian Kielmann | Christian Kielmann
