Bildung

"Sprachkompetenz ist schwerer zu erfassen als die Größe"

Mehrsprachige Kinder werden zu oft falsch eingeschätzt, glauben Sprachforscherinnen der Frankfurter Goethe-Universität. Petra Schulz und Angela Grimm forschen in ihrem vom Bundesforschungsministerium geförderten Projekt "cammino" zum Thema Mehrsprachigkeit am Übergang von Kindergarten zur Grundschule.

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