Inklusion

Schulen fehlen Fachkräfte für behinderte Kinder

Die Berliner Grundschulen sollen mehr behinderte Kinder aufnehmen. Doch schon jetzt gibt es kaum Sonderpädagogen und Schulhelfer.

Foto: David Heerde

Die Lernwerkstatt der Reineke-Fuchs-Grundschule ist geschlossen. Auch der Werkstattraum für die älteren Schüler steht leer. Bisher haben hier täglich neun geistig behinderte Kinder gelernt. Doch das ist nicht mehr möglich, weil die Schule zu wenig Sozialpädagogen hat. Christiane Brandis, deren Sohn Ludwig in der Werkstatt lesen und schreiben geübt hat, ist darüber höchst verärgert. „Mein Sohn wird derzeit lediglich betreut, Unterricht findet für ihn nicht mehr statt“, sagt sie.

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Recht auf gemeinsames Lernen

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Lehrer sind überfordert

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